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高中地理备考参考：海水的性质讲义

一、学习目标与课标解读

【基础】

运用图表等资料，说明海水性质（温度、盐度、密度）对人类活动的影响。这是本

节课的课程标准核心要求，也是高考命题的基本依据。学习本课，需要达成以下三

大素养目标：【核心素养】区域认知方面，能够读图归纳海水温度、盐度、密度的

时空分布规律，识别不同海区的性质差异；综合思维方面，能够多角度分析影响海

水性质各要素的因素，理解因素之间的相互作用机制；人地协调观方面，能够辩证

认识海水性质对人类活动的影响面，树立合理利用海洋资源的意识。

二、知识框架总览

【核心框架】

海水的性质体系由三大核心参数构成：

（一）海水温度——反映海水的冷热程度，主要取决于海洋热量的收支状况。

（二）海水盐度——表示海水中溶解盐类物质的质量分数，体现海水的咸淡程度。

（三）海水密度——单位体积海水所具有的质量，综合反映海水温盐状况。

这三者之间相互关联、相互影响，共同决定了海水的物理化学性质，进而影响着海

洋生物的分布、海洋运输、全球气候以及人类的生产生活。

三、海水温度

【高频考点】【难点】

（一）基本概念与热量收支

海水温度是海水的冷热程度，是海水最基本的物理性质