2026年浙教版高中信息技术必修1数据与计算《第一章数据与信息》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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《第一章数据与信息》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《数据与信息》是浙教版高中信息技术必修1的开篇章节，在整个教材体系中具有奠基性地位。本章从学生日常生活中熟悉的”数据”现象出发，引导学生逐步深入理解数据与信息的本质区别与内在联系，进而掌握数字化时代必备的信息素养基础。

从知识维度看，本章涵盖数据的基本概念、数据的编码方式、信息的特征与度量三个核心模块。数据概念部分着重厘清”数据”与”信息”两个易混淆术语的边界，让学生认识到数据是承载信息的符号序列，而信息是数据所表达的意义；编码部分从二进制原理入手，介绍数值、文本、图像、声音等不同类型数据的编码方法；信息特征部分则从语义、价值、时效等角度揭示信息的本质属性。

从能力维度看，本章着力培养学生的计算思维与信息意识。通过编码实践，学生能够理解计算机处理信息的底层逻辑；通过信息价值的辨析，学生能够形成在信息洪流中甄别真伪、评估价值的能力。这些能力不仅是后续章节学习的基础，更是学生终身发展所需的核心素养。

从育人维度看，本章渗透着数据安全意识与信息社会责任。在数据爆炸的时代，每个人既是数据的生产者，也是数据的消费者。如何合法、安全、负责任地使用数据，是本章隐含但重要的价值导向。

2.单元内容分析

本章共分为三节内容，各节之间存在严密的逻辑递进关系。

第一节”数据与信息”是全章