高三化学醛酮羧酸酯一轮复习教学设计——面向艺考考生的零起点知识建构.docxVIP

高三化学醛酮羧酸酯一轮复习教学设计——面向艺考考生的零起点知识建构

【教学目标】

一是知识目标。学生能够准确书写乙醛、丙酮、乙酸、乙酸乙酯的结构简式，说清醛基、羰基、羧基、酯基的结构特点，能够独立写出银镜反应、酯化反应、水解反应的化学方程式。

二是能力目标。学生能够依据官能团推断有机物的性质，能够完成醛、酮、酸、酯之间的转化关系图，能够处理高考中常见的官能团推断题和限定条件下的同分异构体书写题。

三是素养目标。通过官能团决定性质这一主线，建立结构决定性质、性质反映结构的学科观念，形成有机化学学习的结构化思维。

【学情分析】

本教学设计面向艺考生群体。这部分学生文化课基础薄弱，有机化学知识零散，普遍存在三个困难：一是官能团记忆混乱，看见结构认不出类别；二是方程式书写漏条件、漏产物，水分子经常忘记；三是推断题找不到突破口，遇到陌生分子式就放弃。

针对这种情况，本课采取低起点、慢节奏、强主线、多重复的策略。所有知识从官能团这一最小单元切入，用一条转化主线串起四类有机物，每个知识点配一道即时训练，当堂消化，不留尾巴。

【教学重难点】

教学重点是醛、羧酸、酯三类物质的化学性质，尤其是银镜反应与酯化反应的方程式书写。

教学难点是醛、酸、酯之间的转化关系运用，以及含氧衍生物推断题的解题路径。

【教学过程】

一、课堂导入：从生活气味走进官能团

上课伊始，教师在黑板上写下四个词：福尔马林、指甲油去除