1.3 用简易显微镜观察（教案含反思）（表格式）2026教科版五年级科学上册.docx

第3课时用简易显微镜观察

课型

观察探究课

课时

1

学情分析

在前两课学生已经学会利用两个凸透镜组装简易显微镜，了解透镜组合放大的原理。本节课学生将接触手持式简易显微镜，学生对自带光源、调焦环的新式显微镜充满好奇，但规范操作是难点，容易出现物镜磕碰标本、调焦过快看不清图像的问题。学生能直观对比肉眼、放大镜、手持式简易显微镜三种工具观察的差异，但自主归纳视野、放大效果变化需要引导。

核心素养目标

科学观念

认识手持式简易显微镜结构：目镜、物镜、调焦环、LED光源、手柄，熟记规范使用的步骤。

明白放大倍数越高，观察到的细节越多，但视野范围越小。

科学思维

通过三种工具对照观察，横向对比观察效