高中二年级信息技术《基数排序》作业分层教学设计.docx

高中二年级信息技术《基数排序》作业分层教学设计

一、作业设计的依据与定位

本作业面向高中二年级学生，配套教科版（2019）选择性必修1《数据与数据结构》中4.2节基数排序的教学内容，是学生在完成顺序查找、插入排序、冒泡排序、快速排序之后，接触的第一种非比较型排序算法。作业的功能定位不是课堂内容的简单重复，而是让学生在真实数据情境中理解“按位分配、多次收集”这一全新的排序思想，并在编码实现中体会空间换时间的算法设计策略。

本作业设计立足学科核心素养四个维度：信息意识方面，引导学生观察身份证号、学号、日期等多位数字串在生活中的排序需求；计算思维方面，围绕分解、抽象、模式识别组织探究任务；数字化学习