高中一年级信息技术“做出判断的分支”教学设计.docx

高中一年级信息技术“做出判断的分支”教学设计

一、课程标准与教材定位分析

高中信息技术必修一《数据与计算》以计算思维为主线组织内容，2.2“做出判断的分支”位于第二单元“编程计算”之中，是学生由顺序结构迈向结构化程序设计的关键节点。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，学生应当通过解决实际问题掌握算法的基本控制结构，体验程序设计中“选择”与“重复”两类基本逻辑。分支结构是条件判断思想的直接载体，上承输入、处理、输出的基本程序框架，下启循环结构、函数封装以及第三单元算法综合应用，具有承前启后的枢纽地位。

教科版教材在本节以“解决实际问题”为驱动，安排了关系表达式、逻