2026年秋部编版小学数学一年级下册第3单元第8课《认识人民币》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学一年级下册第3单元第8课《认识人民币》教学设计

一、教材分析

（一）单元课程定位

1.本节课是2026年秋部编版小学数学一年级下册第三单元“生活中的常见量”模块第8课时的新授内容，上承100以内数的认读、十进计数法的知识基础，下启大面额人民币认识、人民币简单计算、小数初步认识等后续内容，是连接抽象数概念与现实生活应用的关键节点。

（1）本课时属于数与代数领域“常见的量”板块，同时整合综合与实践领域的活动要求，在整个低段计量知识体系中具有奠基作用；

（2）人民币的认识是学生第一次接触货币类计量内容，相较于长度、质量等物理量，货币量的感知更依赖生活场景的体验，对学生应用