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2025-2026学年赣科版（2022）小学信息科技五年级上册全册教学设计合集

第一部分全册教学总计划

一、学情分析

五年级学生已具备基础的计算机操作能力，掌握鼠标、键盘基本操作，熟悉办公软件基础功能，具备初步的信息获取、整理能力。学生好奇心强，乐于动手实践、探究创新，但逻辑思维、程序思维、信息安全意识、数字化创新能力参差不齐。部分学生操作随意、规范意识薄弱、网络辨别能力不足，对编程、数据处理、智能科技等新知识接触较少。本学期重点培养学生计算思维、数字化学习能力、信息安全素养与创新实践能力。

二、教材分析（赣科版2022新课标）

本册教材紧扣《义务教育信息科技课程标准（2022版）》，立足**数据、算法、网络、信息安全、人工智能**五大核心模块，内容贴合小学生认知规律，兼顾实操性、趣味性、创新性。全书共四个单元，循序渐进，从数据认知、表格处理、网络应用、编程入门、智能科技、信息安全层层递进，衔接小学中段与高段信息科技学习，是培养学生核心素养的关键一册。

教材单元结构

第一单元数据与表格统计（数据意识培养）

第二单元网络生活与信息检索（网络素养培养）

第三单元图形化编程入门（计算思维培养）

第四单元智能科技与信息安全（安全与创新素养培养）

三、全册核心教学目标

1.信息意识

能够识别生活中的各类数据信息，学会规范获取、筛选、整理、统计信息，辨别网络信息真伪，养成良好信息