第4课《买东西的学问》（预设目标）.docxVIP

买东西的学问

预设目标

（一）本课目标

1.学习并掌握购物的相关常识和技巧。

2.养成良好的购物习惯，做文明的消费者。

3.认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。

（二）为什么要确定这样的目标

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”，以及《青少年法治教育大纲》中“初步了解消费者权益保护”。

社会化是个体在社会生活中学习社会常识、生活技能和群体规范等社会文化，适应社会生活和承担社会角色并积极作用于社会、创造新的社会文化的过程。消费活动是儿童社会化的重要渠道。通过消费活动，儿童了解和认识社会经济生活中的价值标准、行为规范等，对于他们学习和掌握人际交往技巧、生活技能、社会规范等具有重要意义。因此，本课设定了第一和第二个教学目标，引导学生掌握购物的常识和技巧，学习如何做一个文明的消费者。

当前，儿童越来越多地参与到消费活动之中。学校附近的文具店、小卖部时常都有学生光顾；在家里，儿童向家长提出各种各样的购物要求；在商场里的运动柜台、玩具柜台和电子产品柜台前，都不乏儿童的身影……在这些消费活动中，儿童既表现出较强的消费欲望，又因为缺乏生活经验和自我保护能力，不具备良好的判断能力，而容易成为消费中的弱势群体。因此，本课设定了第三个教学