第4课《买东西的学问-》（重难点突破）.docxVIP

买东西的学问

重难点突破

本课的教学重点是引导学生学习并掌握购物的基本常识和技巧。

在教学时，教师应充分结合学生的家庭生活经验。虽然大多数四年级学生有过与父母长辈一起出入商场、菜市场、超市等场所的经历，目睹或参与过消费活动，但是很少作为独立的消费主体进行自主消费。对此，教师可以建议学生在征得家长的同意后进行一次单独购物，也可以建议学生和家长一起购物，让学生观察大人是怎么购物的，问一问他们选择的依据。教师可以让学生采访家人，请父母介绍一次或几次典型的成功或失败的网购，与父母一起分析原因和总结经验，再到课堂上进行交流。教师还可以课前让学生和父母一同逛街，购买一件自己需要的物品，让学生带着“战利品”在课上分享自己的购物经历，同大家一起讨论购物的经验或教训。结合这些实例，学生通过观察、采访和讨论等方式，从“不在场”转为“在场”，可以真切地感受和体验购物过程，明白如何通过消费行为购买到日常生活所需的物品，懂得合理的消费行为给自己带来了很多便利。

本课的教学难点是引导学生认识到消费者应该依法维护自己的合法权益，培养他们的维权意识。

对于本课难点，教师可以用以事明理、以具体解释抽象的方式开展教学，同时引导学生了解相关法律条文，以提升他们用法律保护自己的意识。教师可以结合真实、生动的案例让学生认识到消费者拥有哪些基本的合法权益，知道消费者合法权益被侵犯后应该通过什么途径和方式解决，学会依法保护自己