高一年级劳动技术教学设计：火龙珠——火龙果籽盆栽的培育与养护.docxVIP

高一年级劳动技术教学设计：火龙珠——火龙果籽盆栽的培育与养护

一、教学背景与设计理念

劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。普通高中阶段开设劳动技术课程，旨在引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的生活与生产劳动技能，培育精益求精的工匠精神和勤俭节约的劳动品质。本课选取“火龙珠”这一学生喜闻乐见的微盆栽项目作为载体，以生活中常见的火龙果为种源，指导学生完成取种、播种、催芽、移栽、养护的完整劳动链条。

所谓“火龙珠”，是指将火龙果果肉中的黑色小籽清洗分离后，均匀撒播于基质表面，萌发出的幼苗密集成片、顶着黑色种壳似颗颗小珠而得名。一株火龙果食用的同时可获得数百粒种子，材料几近零成本，出苗周期短，形态可爱，极适合高一学生在课堂与家庭场景中持续观察。本课将生物学科的种子萌发知识、数学学科的统计测量方法与劳动技术课程的实操规范融为一体，让学生在“做中学”“学中做”，体验劳动创造美的全过程。

高一学生正处于从具象思维向抽象思维深化、从依赖型学习向自主型学习转变的关键期。他们对新奇事物充满好奇，动手意愿强烈，但普遍存在劳动经验不足、操作规范性欠缺、持续照护意识薄弱等问题。本设计针对这些学情特征，以任务驱动为主线，以小组协作为组织形式，以过程性评价为保障，力求让每一位学生都亲自动手、全程参与、真实生长。

二、教学目标

其一，劳动观念目标。通过亲身培育一盆火龙珠，学生