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XX学校线上线下融合教学五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与基础

（一）政策背景

《教育部关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》明确提出，到2025年基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，支撑教育高质量发展。《“十四五”数字教育发展规划》进一步要求，推动线上线下教育融合常态化，创新教育教学模式，促进优质教育资源均衡配置。本规划响应国家教育数字化战略行动要求，以深化教育供给侧改革为核心，破解传统教学中资源不均、个性化不足、场景受限等痛点，全面提升人才培养质量。

（二）现有基础

截至2025年末，学校已完成融合教学的初步探索：建成126间智慧教室，覆盖率达78%，配备交互式触控屏、高清录播、智能考勤等设备；建成校级在线课程资源平台，上线慕课、精品课等资源共1842门，其中省级以上精品在线开放课程32门；累计开展混合式教学课程改革项目117项，参与教师342人，占专任教师总数的46%；2025学年学生对混合式教学的满意度达82.3%，较2022年提升17.6个百分点。

但当前仍存在突出短板：一是融合场景覆盖不全，实训、实验、实践类课程融合占比仅21%；二是教师数字教学能力分层明显，仅31%的教师能熟练运用数据分析开展个性化教学；三是资源互通性不足，不同平台数据孤岛问题突出，教学全流程数据采集覆盖率仅42%；四是评价体系单一，线上学