2.5 妙用滑轮（教案含反思）（表格式）2026教科版五年级科学上册.docx

5妙用滑轮

课型

实验探究课

课时

1

学情分析

学生已经学习杠杆、斜面两种省力的简单机械，具备控制变量对比实验的基础。本节课区分定滑轮、动滑轮两种结构，学生容易混淆两者外形与功能：定滑轮不省力但能改变用力方向，动滑轮省力但不能改变用力方向。学生利用钩码、橡皮筋量化拉力大小难度不大，但自主归纳两种滑轮的优缺点、区分生活应用场景存在困难，滑轮组拓展内容需要结合起重机实例辅助理解。

核心素养目标

科学观念

认识两种滑轮：定滑轮（固定不动）、动滑轮（随重物移动）。掌握各自功能：定滑轮不省力、可改变用力方向；动滑轮省力、不能改变用力方向。

了解滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合，同时具备两种优势；能识别生