2.10商末尾有 0 的除法（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.docx

《商末尾有0的除法》教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

本节课是“除数是一位数的除法”单元的收尾特殊笔算课，承接商中间有0的除法规则，核心突破“商末尾有0”的算理与算法，完善除法笔算的特殊情况体系。教材遵循“复习铺垫→分类探究→总结方法→验算巩固”的逻辑：以“买跳绳”的生活情境为载体，分两类探究商末尾有0的除法——①被除数个位是0且十位正好除尽（650÷5），明确“个位不用除，直接商0占位”；②被除数个位比除数小（245÷8），理解“十位除尽后，个位不够商1，商0占位，余数保留”；通过对比两类情况，总结“除到某一位不够商1（或个位为0且无余数），商0占位”的通用规则，延续“商×除数+余