3.7 评价“月球小车”（教案含反思）（表格式）2026教科版五年级科学上册.docx

7评价“月球小车”

课型

工程测试评价综合课

课时

1

学情分析

上节课学生完成了月球小车的组装，基本掌握力学、动力相关知识。学生能组装小车，但缺少标准化测试、量化评价的经验；测试时只会直观观察，不会对照评价表逐项打分；出现行驶打滑、不走直线、动力不足等故障时，难以结合摩擦力、重力、太阳能动力知识分析根源并整改；小组间缺少互评、交流借鉴的意识，无法从其他小组作品中优化自身设计。

核心素养目标

科学观念

综合运用摩擦力、重力、太阳能动力等知识，分析小车各类故障原因，匹配对应的整改优化方案。

明确工程评价的多维标准，理解工程产品需要多维度综合评判。

科学思维

依据评价表定量测试打分，建立量化