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2.2口算除法（2）（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

2.2口算除法（2）（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

    《口算除法（2）》教学设计

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    本节课是除数是一位数的除法单元口算除法的进阶课，承接上节

    课“整十、整百、整千数除以一位数”的口算方法，聚焦两位数（首

    位能整除）、几百几十数除以一位数的口算，是后续学习笔算除法的

    重要算理基础。

    教材遵循“旧知迁移→直观操作→抽象算理→迁移类推→巩固应

    用”的逻辑：

    1.以“把69张彩色手工纸平均分给3人”的生活情境引出两位

    数除以一位数（69÷3），借助小棒直观支撑，将两位数拆为整十数+

    一位数，用“先分后合

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