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新自由主义在教育中的含义和政治学

【摘要】聚焦新自由主义、社会阶级、种族、性别和教育之间的复杂关系。通过回顾大卫·哈维、艾华·翁和斯图亚特·霍尔对新自由主义的批判，强调从政治经济学、文化研究、社会学等多种视角来理解新自由主义的重要性。以择校改革为例，分析了新自由主义在教育中的实践、影响和启示。越来越多的批判教育研究关注新自由主义中的“择校”话题，对这些文献的研究表明，新自由主义通过社会阶级、种族、性别等多种形式对教育产生了广泛影响，而且这些影响错综复杂、并非此消彼长。最后，呼吁不仅要更关注反新自由主义的局部斗争，而且要重视反新自由主义霸权的整体进程。

【关键词】新自由主义；择校；新自由主义教育政策；社会阶级；种族；性别；反新自由主义霸权

引言

自20世纪80年代以来，新自由主义日渐兴起。新自由主义对社会实践影响的范畴远远超出了自由市场和自由贸易的经济领域，它也复杂地影响着个人、社区和国家之间的关系。不同领域的学者对新自由主义引发的一系列复杂的、有争议的、不稳定的，并且往往存在相互矛盾关系的社会实践进行批判。新自由主义促进了全球资本主义和新自由主义全球化的进程。全球转向新自由主义[1]表明新自由主义思想在全世界的广泛传播。特别值得注意的是，新自由主义有不同的变体。因此，考查地方传统和环境如何塑造新自由主义的特定形式，以及新自由主义的某种新