2026年人教版高中选择性必修第二册《UNIT4JOURNEYACROSSAVASTLAND》教.docxVIP

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2026年人教版高中选择性必修第二册《UNIT4?JOURNEY?ACROSS?A?VAST?LAND》大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“跨越广袤土地的旅程”展开，选取了四篇具有代表性的阅读材料：《草原之歌》《沙漠足迹》《极光之旅》《海上丝路》。每篇文本均以第一人称或第三人称叙述视角呈现作者在不同自然与人文环境中的探索经历，语言风格从诗意抒情到纪实记录，兼具地域文化、历史变迁与生态观察的多维度信息。通过对比阅读，学生能够感受到自然地理对人文精神的塑造作用，同时体会到在广袤时空中个体与集体、传统与现代的互动关系。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元涉及：

地理知识：草原、沙漠、极地、海洋四大自然区域的基本特征、气候特点及代表性生物。

历史文化：各地区的民族风俗、历史贸易路线（如丝绸之路、海上丝路）、探险家事迹。

语言技能：信息筛选、主旨概括、细节辨认、推理判断、语言赏析以及写作中的记叙与说明。

情感态度与价值观：对自然的敬畏、对多元文化的尊重、对探索精神的认同、对可持续发展的责任感。

从能力维度看，单元要求学生能够：1.在跨文本阅读中建立概念联系，进行信息的整合与比较。2.运用多种阅读策略（预测、提问、澄清、总结）提升理解深度。3.在小组合作中进行信息共享、观点碰撞与共同意义建