2026年秋冀美版小学美术二年级上册《第三单元风来了》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年秋冀美版小学美术二年级上册《第三单元风来了》大单元整体教学设计（2022课标）》**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第三单元风来了》围绕“风”这一自然现象展开，教材选取了四幅代表性画作：《春风拂面》、《秋风送爽》、《冬风呼啸》和《夏风轻拂》。每幅画作均以不同的季节为背景，通过线条的疏密、色彩的冷暖以及构图的动静关系，向学生展示风在不同自然环境中的表现形式。教材还配有简短的诗句和儿歌，帮助学生在感官体验上建立“看?听?说?做”的多维联结。

从学科核心素养角度看，本单元旨在培养学生的感知与表达能力——通过观察自然风景、感受风的动态变化，进而用点、线、面、色等基本语言进行艺术表现；同时，通过合作讨论和情境创设，培养学生的想象与创造能力，鼓励他们在已有经验的基础上进行二次创作；最后，通过展示与互评，培养学生的审美判断与人文情感，让他们在欣赏他人作品时体会到风所承载的季节更替、生活情感与文化内涵。

2.单元内容分析

本单元共四课时，教学内容可划分为三个层次：

感知层（第1课时）：通过多媒体展示风在四季中的不同表现，引导学生用语言描述所见、所闻、所感；同时进行现场观察（如校园操场的树叶摇曳、风筝飞舞），让学生在真实情境中捕捉风的动态特征。

表现层（第2?3课时）：学生在教师示范后，分组进行“风的线条实验”——用不同粗细的毛笔或记号笔在