2026年人教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第二章创新思维与技法》大单元整体教.docxVIP

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2026年人教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第二章创新思维与技法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（选考通用技术或选修创造力开发方向）

课题名称

创新思维与技法

课时安排

8课时（含1课时实践展示与评价）

教材版本

人教版选择性必修9《创造力开发与技术发明》

单元主题

唤醒创新意识，掌握创新技法，生成技术发明方案

大概念

创新思维是可训练的认知能力，创新技法是技术发明的方法论基石

核心内容

创新思维的内涵与特征；发散思维与收敛思维训练；常用的创新技法（头脑风暴法、列举法、设问法、组合法、类比法）；技术发明的一般过程与创新技法应用

教学重点

创新思维方式的体验与训练；头脑风暴法、列举法在技术问题情境中的迁移应用

教学难点

将抽象的创新技法转化为解决真实技术问题的可操作步骤；在设计方案中体现创新技法的整合运用

设计理念与指导思想

本大单元整体教学以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年义务教育课程标准所倡导的“素养导向、学科实践、综合学习”理念为指引，打破传统技能训练式教学，将“创新思维与技法”从静态的知识讲授转化为动态的思维孵化过程。设计立足高中生的认知发展水平，以“校园创新实验室”为真实情境，通过项目式学习驱动学生经历“感知—模仿—内化—创新”的完整学习链路。强调