2026年秋沪教版小学三年级语文上册第1单元第1课《古诗三首》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学三年级语文上册第1单元第1课《古诗三首》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是2026年秋沪教版三年级语文上册开篇单元，人文主题为“循着秋的脚步，看见身边的美”，单元核心语文要素为“阅读时关注有新鲜感的词语和句子，能借助课文内容想象画面；初步学习用几句话描述自己观察到的季节场景”。

2.《古诗三首》作为单元第一篇课文，承担着单元学习启动、传统文化学习方法渗透、生活观察经验唤醒的多重功能，上接第一学段“诵读浅近古诗，获得初步情感体验”的要求，下启第二学段“边读边想象画面，体会作品情感”的能力培养目标，是落实学段衔接的关键载体。

（二）文本内容解析

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