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2026年人教A版高一数学必修教学设计：指数函数

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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高一学生｜指数函数｜4课时｜人教A版必修第一册｜指数函数的建构与应用｜变化与对应关系下的增长模式｜指数函数概念、图象与性质｜指数函数概念、图象特征与性质应用｜底数对图象的影响及性质综合应用

设计理念与指导思想

本单元教学设计以新时代教育理念为指引，全面落实立德树人根本任务，立足于培养学生的数学学科核心素养。教学设计坚持“以学生为中心，以问题为导向，以素养为目标”的原则，打破传统单课时碎片化教学的局限，采用大单元整体教学设计思路。

通过创设真实的科学探究情境，将数学知识的起源、发展与应用串联起来，让学生在经历完整的学习过程中，不仅掌握指数函数的概念、图象与性质，更能领悟数学思想方法，提升逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养。教学过程中注重“教-学-评”一致性，以学历案为载体，确保学习真实发生。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

虽然本单元属于高中数学必修内容，但依据新时代课程改革的一贯性精神，结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于函数学习的整体要求，本单元需突出函数建模思想与数形结合方法。课标强调，学生应能通过对现实情境