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一年级数学培优补差工作计划

一、指导思想

本计划以《义务教育数学课程标准》为指导，立足一年级学生的认知特点和数学学习的实际情况，坚持“以人为本、因材施教”的教育理念。通过有针对性、有层次性的教学与辅导，激发优等生的学习潜能，拓展其数学思维的深度与广度；同时，帮助学困生夯实数学基础，提升学习兴趣与自信心，培养良好的学习习惯，最终促进全体学生数学素养的共同提高，确保每个孩子都能在原有基础上获得最大程度的发展。

二、工作目标

（一）培优目标

1.拓展知识视野：在掌握课本基础知识和基本技能的前提下，引导优等生接触一些具有挑战性和趣味性的数学知识，如简单的逻辑推理、图形变换、数学广角等内容，拓宽其知识面。

2.提升思维能力：着重培养优等生的观察、比较、分析、综合、抽象、概括等数学思维能力，鼓励他们大胆猜想、勇于探索，发展初步的创新意识和解决实际问题的能力。

3.培养学习品质：激发优等生对数学的浓厚兴趣，培养其严谨的思维习惯、良好的学习方法和持之以恒的钻研精神，使其乐于在数学学习中挑战自我。

（二）补差目标

1.夯实基础：重点帮助学困生掌握100以内数的认识、加减法计算、简单的图形认识等核心基础知识，确保理解基本概念，能正确进行基本运算。

2.激发兴趣：通过耐心细致的辅导和鼓励性评价，消除学困生的畏难情绪，让他们感受到学习数学的乐趣和成功的喜悦，逐步建立学习自信心。

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