部编版语文同音字教学专项练习实用版.pdfVIP

部编版小学语文同音字教学专项练习：从

间房子阝防御防保护防水边防讠拜访访行为访问家访专项练习看图写同音字用图片提示形旁意义图小朋友把书包放在桌子上图一座房子图雨衣防水图老师去访问学生小贴士低年级孩子擅长直观记忆可以用画一画强化比如画太阳对应晴画心对应情画眼睛对应睛孩子自己画的过

辨形到析义的阶梯训练

咱们教低年级时，常碰到孩子写这样的句子：“今天天青（晴）

朗，我和小清（情）一起去清（青）草地上玩。”中高年级也不省

心——“我既（即）然答应了，就会及（即）刻去做（作）”“公圆

（园）里有个圆（圆）形的喷水池”。这些同音字混淆的问题，不

是孩子“粗心”那么简单，本质是没打通“音-形-义”的关联，没建立

词表示从外到内的动作进门进步近是形容词表示空间或时间的距离短近处最近专项练习用进近填空结合生活场景妈妈说来离我一点我给你戴围巾我了教室发现窗的位置有一盆绿萝小明的学习步很快最近乎每天都看书例坐vs座动作vs事物坐是动词表示把臀部放在物体上坐

起对汉字的“意义感知力”。

部编版教材把“识字与写字”作为基础任务，强调“字不离词，

词不离句，句不离篇”。同音字教学恰恰是检验“识字有效性”的试

金石：孩子能不能准确区分“音同而形、义异”的字，直接关系到