广美版（2024）小学美术二年级上册《毛茸茸的朋友》教学设计.pdfVIP

厂美放(2024)小字美木二年级上卅

《毛其其的明友》教字设计

一教儿、素乔白衍

1.图像识读:能欣赏教材中的毛耳耳动物作品,识别个同动物的外形、毛发质题

等视宽特征,说出作品传递的对动物的昌发之倩

2.美不表现:家握“外形勾勒一毛发表现一细节添加”的创作万法,能运用线条

也彩表现毛茸茸的动物,假到外形基本准硼、毛发质感初步显现

3.申类判断:配结合生洁经验,评动物作品的外形相似度与老发表现效果,区

分菇合动物符征的细节装饰,

4.创意实践:能结管目身对动物时印家,云试用个住化时线亲或巴彩农现老友质

感,添加间甲装饰元系表达对动物的昌发

3又化埋解:感受动物与人类时苯密天系,增乔发扩小动物的意以,增强对目

生而的导里。

二、致学重难点

1.教学重点:军握老茸耳动物的基本表现万法,能准确勾勒动物外形并初步表域

毛发质,做到画面要素完整,

2.教学难点:迪过线杀运用与色彩搭配凸显“七茸耳”的质感,实现“外形真实”与

“质感生动的统一。

三、致学过程

(—)佰境导入:映解切物记

1.素材呈现;教师展示小籀、小例、冤于等七茸茸动物的七绒玩具或晶清动态医

片,同步播放教材封面的“动物乐园”主题图,提同:“这些小动