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《守护数据之钥—互联网信息加密》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）初中信息科技七年级全一册

教学背景

2026年秋季七年级学生已具备基础的互联网生活应用能力，日常频繁使用社交软件、线上学习平台、网购支付等数字化服务，能够直观感知个人数据、私密信息在网络中的传输与存储过程。在本单元前期学习中，学生已经了解互联网安全的重要意义、常见网络风险类型，知晓个人信息泄露、网络诈骗、恶意攻击等网络安全隐患，具备基础的网络安全防范意识，但对数据安全的核心防护技术——信息加密完全缺乏系统认知。

七年级学生处于具象思维向逻辑思维过渡的关键阶段，对密码、隐私保护等生活化内容兴趣浓厚，但难以理解加密算法、密钥等抽象技术概念。学生普遍存在“只会设置密码，不懂密码保护原理”的认知短板，无法区分不同加密方式的作用与适用场景。本节课作为第六单元《共同守护在线生活——互联网安全与防范》的核心技术课程，承接网络安全风险认知，为后续网络安全创新防护设计奠定技术基础，是帮助学生从“被动防范风险”进阶到“主动技术防护”的关键课程，能够有效补齐学生数据安全知识体系短板。

教材分析

本节课选自粤教版（新教材）七年级信息科技全一册第六单元，是单元核心技术性课程，聚焦互联网数据加密核心知识，紧扣新课标“数据安全与隐私保护”核心主题。教材摒弃了复杂晦涩的专业算法讲解，贴合初中生认知规律，以生活化数据安全场景为切入点，层