《“智能学习助手”作品设计—代码生成》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）初中信息科技七年级全一册.docxVIP

《“智能学习助手”作品设计—代码生成》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）初中信息科技七年级全一册

教学背景

数字化创客时代下，生成式人工智能技术快速普及，打破了传统编程学习的技术壁垒，让零基础创意编程、智能作品创作成为初中生可实现的学习内容。2022版义务教育信息科技新课标明确提出，要培养学生人工智能应用能力与创客创新素养，引导学生善用智能工具完成数字化作品创作，理解人工智能技术的应用逻辑与价值边界。七年级学生已具备基础的计算机操作、简单编程概念认知，了解基础的程序运行逻辑，但普遍存在编程代码编写困难、语法易错、创意落地难的问题，多数学生因代码编写繁琐、调试难度大，对编程创客创作存在畏难心理。

本单元聚焦生成式人工智能赋能互联网创客，旨在让学生从传统手动编程，升级为“AI辅助编程、人机协同创作”的新型创客模式。本节课作为单元核心实操课时，立足学生学习痛点，以设计专属“智能学习助手”为项目主线，依托AI代码生成功能，降低编程创作门槛，让学生掌握AI代码生成、优化、调试的方法，既能弥补学生编程能力的不足，又能培养学生的创意设计、智能工具应用与问题解决能力，契合初中生创客教育的育人目标与学情特点。

教材分析

本节课选自粤教版（新教材）七年级信息科技全一册第七单元《智能学习助手——生成式人工智能赋能互联网创客》，是单元项目创作的核心基础课时，承接单元开篇的生成式AI基础认知，