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课件《实施科教兴国的发展战略》

科教兴国发展战略的核心要义，是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

一、科教兴国战略的提出与历史必然性

1995年，中共中央、国务院正式提出实施科教兴国战略，这一战略不是凭空提出的，是基于对时代发展潮流、中国发展阶段的科学判断作出的重大决策。20世纪下半叶以来，第三次科技革命向纵深发展，科技进步对全球经济增长的贡献率从不到30%提升至70%以上，发达国家率先完成产业结构调整，进入知识经济发展阶段，国际竞争的核心逻辑从资源、资本的竞争转向科技、人才的竞争。

改革开放初期，中国依靠丰富的劳动力资源、低成本生产要素，快速切入全球加工制造业体系，实现了经济连续多年的高速增长，但到20世纪90年代，粗放型发展模式的弊端逐步显现：资源消耗大、环境污染重、产品附加值低，核心技术几乎完全依赖进口，中国产业在全球分工体系中长期锁定中低端位置。同时，庞大的人口总量既是发展优势，也带来了沉重的就业压力和资源压力，只有将人口数量优势转化为人才质量优势，才能破解发展困境。面对这样的形势，只有依靠科技进步和教育发展，才能推动经济发展转型，提升国家综合竞争力，因此科教兴国战略的