高中信息技术必修模块网页的设计与制作教学设计.docxVIP

高中信息技术必修模块网页的设计与制作教学设计

一、教学设计背景与课标定位

本课选自浙教版高中信息技术必修《信息技术基础》第六章第二节，课题为“网页的设计与制作”，面向高一年级开设。授课对象已经完成“信息的获取与加工”“表格信息的加工与表达”等先期学习，具备基本的文字录入、图像处理和文件管理能力，但对网页的本质、超文本的组织逻辑以及HTML语言的认识基本处于空白状态。

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将“数字化学习与创新”确立为学科核心素养之一，要求学生在数字化环境中进行表达、创作与交流。本课恰好处于从“使用信息工具”走向“创造数字化作品”的关键节点，承载着两方面的课程价值：一是知识层面，帮助学生理解网页、网站、超链接、HTML等基本概念，掌握站点规划与页面制作的一般流程；二是素养层面，促使学生在主题性项目实践中体验需求分析、作品规划、加工制作、评价交流的完整创作过程，形成规范的信息表达意识和初步的审美判断。

二、学情分析

高一年级学生是互联网的原住民，每日接触各类网页与短视频平台，对“页面好看与否”有直观感受，但这种感受停留在消费者视角。前测问卷显示，班级中约七成学生不知道网页背后的代码是什么，约八成学生从未接触过站点、主页、子页的概念，几乎所有学生分不清“保存图片”与“链接图片”的区别。学生的心理特点是：动手欲望强、模仿快、但容易陷入“堆砌素材、追求花哨