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面向低资源方言的语音识别迁移学习方法与语言学知识增强研究

摘要

本研究聚焦低资源方言语音识别面临的数据稀缺与语言学特征建模不足的双重困境，提出一种融合语言学知识的迁移学习理论框架。研究以计算语言学为学科基础，系统探讨了从高资源语言向低资源方言进行知识迁移的理论机制，并论证了语言学知识在增强迁移效能中的关键作用。

全文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑。第一章阐明低资源方言语音识别的现实紧迫性与理论薄弱环节。第二章梳理国内外迁移学习与语言学知识融合的研究脉络，识别现有研究的共识与空白。第三章界定迁移学习、语言学知识增强等核心概念，构建“迁移基础—知识增强—适配优化”