2026年人教版音乐三年级上册《第二单元农家孩子的歌》大单元唱歌放马山歌教学设计（2022课标）.docxVIP

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《第二单元·农家孩子的歌》唱歌《放马山歌》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（8—9岁）

课题名称

第二单元·农家孩子的歌——唱歌《放马山歌》

课时安排

6课时（本单元整体设计，《放马山歌》为核心唱歌课，2课时）

教材版本

人教版音乐三年级上册（2025年秋季使用）

单元主题

农家孩子的歌——田园童趣·乡音乡情

大概念

山歌音乐特征与地域文化表达

核心内容

《放马山歌》（学唱）、《打支山歌过横排》（欣赏）、《苗家儿童庆丰收》（歌表演）

教学重点

山歌节奏、旋律特征感知；用明亮、自然的声音演唱《放马山歌》

教学难点

衬词”哟喂”“哦噜喂”的韵味处理；一字多音的连贯演唱

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》音乐学科核心素养为统领，围绕”农家孩子的歌”这一人文主题，整合唱歌、欣赏、编创、综合性艺术表演等学习内容，构建”感受—体验—表现—创造—评价”一体化的学习路径。

设计坚持三个基本立场：第一，以审美感知为起点，让学生在听、唱、动、创中感受山歌的旋律美与劳动美；第二，以文化理解为旨归，将音乐学习置于陕北地域文化语境，理解山歌与劳动生活的内在关联；第三，以创意实践为路径，引导学生在模仿、创编、表演中迁移运用山歌元素，形成可持续的音乐表达能力。

设计突出”做中学”“用中学”“创中学”的教学理念，将”教—学—评”一致