高中一年级信息技术《信息的特征》教学设计.docx

高中一年级信息技术《信息的特征》教学设计

一、教材与学情分析

本课选自粤教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第一章第三节第二课时，是学生继“数据与信息的含义”之后，对信息本质认识的深化环节。教材通过“引导学生探究信息的各种特征”这一主线，将普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性七个特征串联起来，为后续学习“信息编码”与“数据计算”奠定概念基础。

高一学生刚从初中升入高中，绝大多数人在初中阶段接触过零散的信息技术知识，但多停留在软件操作层面，对“信息”这一概念的理性认识几乎为零。学生每天被手机推送、短视频、新闻资讯包围，拥有丰富的感性经验，却缺乏对感性经