初中英语九年级Unit4 Section B 3a~3c成长变化主题读写教学设计.docx

初中英语九年级Unit4SectionB3a~3c成长变化主题读写教学设计

本节课定位为新教材鲁教版九年级全一册Unit4第六课时SectionB3a~3c，核心任务不是完成一次普通写作，而是把学生已经在听说读看中积累起来的“过去与现在”的语言经验，整理成可观察、可比较、可表达的成长叙事。九年级学生站在初中学习的后段，身体、习惯、兴趣、交往方式、学习策略都在发生变化，他们缺少的不是材料，而是把零散感受组织成英语语篇的能力。课堂应把重点放在三件事上：用准确的usedto与现在时态对照描述变化，用具体的细节替代空泛的good、bad、happy，用清楚的段落结构呈现“过去的自己—改变