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统编版道德与法治七年级上册“6.2交友的智慧”教学设计

本教学设计聚焦统编版道德与法治七年级上册第六课第二框题“交友的智慧”，立足初中学生身心发展规律与道德成长需求，围绕“建立友谊”“呵护友谊”两大核心议题展开。教学设计以学生真实交友情境为切入点，引导学生在体验、辨析、践行中掌握交友的原则与策略，提升人际交往能力，培育友爱情感与负责任的交往态度，落实立德树人根本任务。

一、学情分析

七年級学生正处于身心发展关键期，自我意识增强，渴望同伴认同与情感支持，但在交友过程中易出现困惑：一是对友谊的认识较为模糊，常将“哥们义气”误读为真挚友谊；二是面对交友中的摩擦与冲突缺乏理性应对策略；三是网络交友普及背景下，辨别能力与自我保护意识有待加强。据课前对本校七年级360名学生的问卷调查，72%的学生表示曾因交友问题产生烦恼，45%的学生承认有过因朋友请求而违背原则的经历。这表明学生在交友认知与实践层面均需有效引导。

二、教学目标

1.知识目标：理解友谊的特质，澄清“哥们义气”与真挚友谊的区别；掌握建立友谊的方法，知晓呵护友谊的策略。

2.能力目标：能够运用所学知识解决交友中的实际问题，提升人际沟通、冲突处理与网络交友辨别能力。

3.情感态度价值观目标：树立正确的交友观，珍惜友谊，尊重他人，养成负责任的交往态度，培育友爱情感。

三、教学重难点

教学重点：建立友谊的方法；呵护友谊的策略。

教学难点