小学六年级综合实践活动“环保小卫士”主题单元教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“环保小卫士”主题单元教学设计

一、教学设计背景与学情分析

六年级学生经过五年的学习，已经具备初步的观察、记录、调查与合作能力，对身边的环境问题有直观感受，但认识多停留在“垃圾不能随便扔”“要节约用水”这类口号层面，缺乏对环境问题成因、影响与治理路径的系统性理解。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，让他们在亲历、动手、探究的过程中获得经验、形成态度。“环保小卫士”作为六年级上册综合实践活动的第一课，承担着唤醒环保意识、建立探究方法、养成行动习惯的三重任务。

本课所面向的学生群体呈现三个鲜明特点。其一，生活经验丰富但碎片化，学生见过雾霾、听过垃圾围城、吃过外