26秋六年级上册语文21.表里的生物第2课时 课件.pptxVIP

第2课时21表里的生物统编版语文六年级上册

课前导入回顾上节课学习的内容，说一说这篇课文主要写了一件什么事，“我”是一个怎样的孩子？

课文讲述了“我”小时候认为凡是能发出声音的，都是活的生物，因此对父亲的怀表十分好奇，并相信了父亲说的——表里面有一个小蝎子。“我”是一个有好奇心、爱思考的孩子。

品读鉴赏读课文1-2自然段，看看作者是怎样提出观点的?

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。点明故事发生的时间。为下文写“我”对怀表能发出声音产生疑问做铺垫。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。点明了“我”一直坚持的观点。

早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。证明我的观点，突出“我”爱观察，爱思考。

用拟人的修辞手法。使文章语言生动形象，充满童趣。“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?用反问的修辞手法来加强语气，尽管这观点会让人觉得幼稚，却表现出“我”是一个善于结合生活实际来思考的孩子。

可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒，嘀嗒..