2026年新鲁教版音乐一年级上册《第六单元欢欢喜喜过大年》（聆听狮子舞绣球小拜年）教学设计.docxVIP

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《第六单元欢欢喜喜过大年》大单元整体教学设计

——聆听《狮子舞绣球》《小拜年》

适用版本：新鲁教版音乐一年级上册

课标依据：《义务教育课程标准（2022年版）》

设计对象：一年级（6—7岁）学生

单元课时：4课时（本设计聚焦”聆听”板块）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元属于”欣赏·评述”与”表现”领域的综合实践单元，所选两首聆听作品均为我国传统节庆音乐文化的经典代表。

《狮子舞绣球》是一首以民族打击乐为主体、融合唢呐与锣鼓经的器乐曲，源于民间”舞狮”这一传统民俗活动。乐曲结构短小精悍，常以”引子—狮舞—高潮—尾声”四段式呈现，节奏明快、情绪热烈，锣鼓点富于变化，能让学生在聆听中感受浓郁的民俗气息与民族器乐的表现力。

《小拜年》则是流传于湖南花瑶地区的童谣式民歌，旋律朗朗上口，歌词以孩童视角描绘春节拜年的热闹场景，衬词”咚咚锵”“恭喜恭喜”等极具韵律感与游戏性。两首作品一动一静、一器一人、一热烈一温婉，共同构成了一幅”听觉化的春节画卷”。

2.单元内容分析

本单元是全册教材中”优秀传统文化”主题的收官之作，前五个单元已通过《国旗国旗真美丽》《各族小朋友在一起》《快乐的一天》等作品，完成了对国家认同、集体情感与日常审美的基础铺垫。本单元在此基础上，将学生的审美视野从”校园生活”拓展至”民俗生活”，从”歌唱表现”延伸至”聆听感