2026年沪教版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：OurHometown.docxVIP

PAGE2

2026年沪教版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：OurHometown

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

OurHometown

课时安排

6课时

教材版本

沪教版（2026年修订版）

单元主题

人与社会——家乡文化认同与多元表达

大概念

家乡是个人身份认同与文化归属的重要载体，通过描述与交流家乡特征，能增进对本土文化的理解与跨文化沟通能力。

核心内容

运用方位介词、形容词比较级和therebe句型，描述家乡的地理位置、标志性建筑、气候特征、特色美食及个人感受；通过项目式学习制作“家乡宣传手册”，并能进行口头展示。

教学重点

在真实语境中灵活运用目标语言进行家乡主题的口头与书面表达，形成结构化的描述框架。

教学难点

从孤立词句走向连贯语篇的逻辑组织；在比较与分享中建立文化自信，同时尊重他乡特色。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，秉持“教—学—评”一体化理念，将评价镶嵌于教学全过程，使目标、活动与评价三者形成闭环。通过“家乡代言人”这一大任务统领，引导学生从感知、理解、模仿到创造性运用，逐步构建结构化的语言输出能力。教学设计强调情境真实性、任务驱动性和学生主体性，弱化机械操练，强化意义协商。在语言学习过程中融入美育与德育，让学生在描述家乡之美的同时，自然生发热爱家乡、关注社区