2026年地质版高中通用技术必修技术与设计2《第三章系统及其设计》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年地质版高中通用技术必修《技术与设计2》第三章《系统及其设计》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

系统及其设计

课时安排

8课时（每课时45分钟）

教材版本

地质版普通高中教科书《通用技术》必修《技术与设计2》（2026年修订版）

单元主题

系统思想与方法——从分析到优化

大概念

系统是由相互联系、相互作用的要素组成的，具有特定功能的有机整体；系统的优化是权衡各要素、实现整体功能最大化的过程。

核心内容

系统的含义与基本特性、系统分析的基本方法、系统设计的一般过程、系统优化的思想与实施。

教学重点

系统分析的基本方法（建模、仿真、权衡）及系统设计的过程。

教学难点

系统模型的构建与系统优化中的多因素权衡决策。

设计理念与指导思想

本设计以“立德树人”为根本任务，立足《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》的学科核心素养要求，遵循“以学生发展为中心”的教学理念，构建“教-学-评”一体化的学习系统。通用技术课程强调技术素养的培育，而系统思维作为技术素养的核心组成，不能通过零散的知识点讲授达成，必须让学生在真实问题情境中，经历完整的系统分析、设计、优化与评价的过程，才能内化为认知方式与行为习惯。

基于此，本单元打破传统节次界限，以“智慧校园照明节能系统设计”为大任务，统摄“系统的含义与特性”“系统分析