《日出东方》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《日出东方》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）

小学美术五年级上册

—、学情分析

五年级学生已经具备较强的造型、色彩表现能力，能够熟练运用水彩、彩铅

等工具进行画面创作，具备一定的画面构图意识。学生在语文课中接触过甲文、

象形字，知道汉字最早是描摹事物样子产生的，但很少从美术视角去解读象形文

字的造型美感，不理解文字图像与绘画之间的关联。该年龄段学生思辨能力逐步

提升，喜欢探究传统文化背后的故事，对古文字、传统纹样兴趣浓厚，但容易把

古文字学习等同于语文识字，忽略线条、造型、构图等美术要素。学生擅长联想

创作，能够将文字形态转化为画面，不过在融合古文字造型与自然景象、实现文

脉与美术表达结合方面缺少方法，创作时常出现文字与画面割裂、元素堆砌的问

题，需要教师借助图像案例、分层示范引导，打通古文字图像美与绘画创作的联

系。

二、教材分析

本课属于2026秋新教材岭南版小学美术五年级上册第四单元《象形会意传

文脉——日》，单元以汉字的象形、会意特征为核心，挖掘汉字里的图像美学，

实现中华文脉在美术课堂的传承。《日出东方》为本单元第一课，以“日的象形

文字作为切入点，联结日出自然景象。教材呈现甲文、金文、小篆中的“日

字，对比不同时