《山水家园》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《山水家园》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）

小学美术五年级上册

—、学情分析

经过前面两课学习，五年级学生掌握山石皴法，能够组合山石树木屋舍，完

成简单山居小景，对山水画笔墨、基础构图已经具备基础能力。但是学生大多习

惯于临摹古画，缺少把现实家乡景色转化为国画山水的经验，容易直接照搬古画

元素，不会结合身边实风景进行改造创作。学生对四条屏这种传统国画装裱形

式比较陌生，对多幅画面成套组合的逻辑不熟悉。五年级学生热爱自己生活的家

乡，善于观察身边的山川田野，适合结合家乡实景，赏析传统四条屏作品，开展

主题山水创作，既可以水墨绘画，也可以进行石块拼摆山水小景，多元形式降低

创作门槛，完成单元综合创作，升华“笔墨丹青寄我心”，借山水抒发对家乡的热

爱之情。

二、教材分析

本课是第五单元《笔墨丹青寄我心》的收官综合课，属于“造型•表现”“设计•应

用”“欣赏•评述”融合领域。教材以“家园”为核心主题，将传统山水画与学生现实

生活连接，选取清代罗牧《山水四屏》作为核心赏析案例，讲解国画四条屏的艺

术形式，四幅画面既独立完整，又彼此呼应，共同表达一套主题内容。课本设置

两类实践活动，一类是水墨创作家乡山水小品、简易四条屏；另一类是石块