2025年秋二年级上册道德与法治《假期有收获》教学设计.pdfVIP

二年级上册道德与法治《假期有收获》教学设计

—、教材分析

《假期有收获》是统编版道德与法治二年级上册第一单元”过好节假日”的开篇课，具有重要

的奠基作用。教材内容分为”用心过，有收获和有打算，不慌乱两个板块，通过生动的情

境插图和生活化的案例，引导学生回顾假期生活、发现成长收获、学会合理规划时间。

本课在单元中承上启下，既通过暑假生活的回顾开启节假日主题学习，又为后续《周末巧安

排》等课程中时间理能力的培养奠定基础。教材采用对比呈现的方式，如东东和西西的假期

生活对比，帮助学生直观理解有计划的假期更有意义的核心观点，同时渗透安全意识和良

好生活习惯的培养。内容设计贴近学生生活实际，注重引导学生在分享与反思中实现自我教

育，体现了道德与法治课程生活即教育的理念。

二、学情分析

二年级学生年龄在7-8岁左右，刚刚经历小学阶段的第一个长假，对暑假生活有着鲜活的记忆

和强烈的分享欲望。他们好奇心强，活泼好动，喜欢直观形象的教学内容，但有意注意时间较

短，需要多样化的活动形式维持学习兴趣。

在认知发展方面，学生已具备初步的观察能力和简单的表达能力，能够描述自己的假期经历，

但对收获”的理解较为表面，缺乏对假期生活的系统梳理和深度反思能力。在行为习惯上，

多数学生尚未形成规划时间的意识，容易出现假期生活杂乱无序的