《印痕记历史》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《印痕记历史》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）

小学美术五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经具备一定造型能力，接触过简单拓印、版画基础操作，能够

动手完成刻、印等简易美术实践。学生对于文物、历史的认知大多停留在课本图

片，对印章、瓦当、画像砖这类古代印痕术比较陌生，容易把拓印简单等同于

涂色、盖印，很难理解印痕里承载的历史信息。五年级学生逻辑思考能力有所提

升，能够观察图像细节、读懂画面故事，适合通过实物图片赏析、案例对比、动

手拓印实践开展学习，在美术实践中体会文物印痕记录历史的作用。

二、教材分析

本课为2026秋新教材岭南版小学美术五年级上册第三单元《经典永流传》

第一课。本单元围绕中华经典美术文化展开，本课聚焦我国古代印痕术，以画

像砖、瓦当、篆刻印章为学习载体，认识拓印这一传统技。引导学生观察印痕

纹样，读懂纹样背后的历史故事、古人生活，学习简易拓印方法，理解“印痕记

录历史”的文化内涵。本课的纹样赏析、传统图像识读方法，为下一课《画作绘

风俗》中风俗画欣赏与创作做好铺垫，建立“图像承载民族记忆”这一单元主线。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：欣赏瓦当、画像砖、篆刻拓片，识别传统印痕纹样，读