高中一年级劳动技术教学设计：校园海桐扦插育绿与防风效能探究.docxVIP

高中一年级劳动技术教学设计：校园海桐扦插育绿与防风效能探究

一、教学内容与学情分析

本课选自高一年级劳动技术课程“生产劳动与技术服务”模块，以沿海常见绿篱树种海桐为载体，串联“识树—育苗—测效—建墙”四个环节。海桐属海桐科常绿灌木，耐盐碱、抗海潮风、吸附粉尘能力强，是长江口及东南沿海地区营造防风林、防潮护堤林的骨干树种，叶片革质浓绿、背面密被绒毛，既耐修剪又便于扦插繁殖，非常适合作为中学生劳动实践的材料。

授课对象为高一年级学生。学生在初中生物学过植物的蒸腾作用与无性繁殖，但只停留在纸面；多数学生没有真正完成过一次从插穗处理到生根移栽的完整劳动过程，更不知道“一棵树如何削弱一阵风”。此前校门口的绿篱在台风季被吹折了大半，后勤师傅打算补植海桐，这就为本课提供了真实情境：学生劳动的成品将直接进入校园绿化，劳动成果的真实性、责任性由此确立。

二、教学目标与素养指向

第一，劳动观念目标。学生通过亲手繁育苗木并亲眼见证其发挥防风作用，理解海岸防护林不是绿化装饰，而是沿海人民用劳动构筑的生态屏障，体会一线林业劳动者常年与海风潮碱抗争的艰辛。

第二，劳动能力目标。学生会识别海桐的叶、枝、花果特征；会规范操作枝剪、量杯、托盘电子秤与简易风速计，独立完成穗条剪取、切口处理、基质配制、扦插覆膜四道工序，扦插成活率争取达到八成以上。

第三，劳动习惯与品质目标。学生能坚持为期八周的观察记录制度，按组轮值养