初中九年级英语Unit1 Section B Vocabulary in Use词汇运用教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit1SectionBVocabularyinUse词汇运用教学设计

一、教学依据与设计理念

本课教学内容为人教版英语九年级上册Unit1第六课时SectionBVocabularyinUse部分。本单元围绕Howcanwebeegoodlearners这一主题展开，前五个课时完成了听说读写的整体推进，学生已经掌握了bydoingsth.等核心句型以及textbook、conversation、pronunciation、sentence、patient等基础词汇。本课时的定位是词汇的综合运用课，承担着把学过的词变成会用的词的关键任务。

《义务教育英语课程标准》指出，词汇学习不能停留在音、形、义的机械记忆层面，而应引导学生在具体语境中理解词义、体会搭配、尝试表达，最终形成用英语思考和交流的能力。九年级学生面临升学压力，词汇量需求陡增，单纯依靠课后背单词表的方式效率低下，遗忘率极高。本课以在语境中学词、在运用中固词、在迁移中活词为设计主线，试图回答一个真实的课堂问题：词汇课如何避免枯燥的英汉互译，让每个学生都动嘴、动手、动脑。

二、学情分析

授课对象为九年级学生，经过两年多的英语学习，多数学生具备一定的词汇基础，能够认读本单元绝大多数目标词汇，例如aloud、partner、pronounce、increase、speed