2026年人音版八年级下册《第三单元山野放歌》（第二课时《山丹丹开花红艳艳》《花儿与少年》）教学.docxVIP

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教学设计说明

项目

具体内容

授课对象

八年级学生

课题名称

第三单元山野放歌（第二课时《山丹丹开花红艳艳》《花儿与少年》）

课时安排

本单元共4课时，本课为第2课时

教材版本

人民音乐出版社（2026年修订版）八年级下册

单元主题

山野放歌——中国民歌的芬芳与传承

大概念

民歌是民族文化的活态声音，承载着地域性格与时代精神。

核心内容

陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》与青海花儿《花儿与少年》的听赏、演唱、探究与创编。

教学重点

体验两首民歌的旋律特征与风格差异，理解民歌与地域、劳动、情感的内在联系。

教学难点

准确把握信天游的润腔与花儿的真假声转换，在创编中运用民歌元素表达情感。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以美育人、以美化人、以美培元”的课程理念，将音乐学科核心素养的培育贯穿教学全过程。民歌教学不能停留在“听一听、唱一唱”的浅层体验，而应通过对《山丹丹开花红艳艳》《花儿与少年》两首经典作品的深度研习，引导学生触摸民歌背后的土地、生活与历史，建立“一方水土养一方歌”的文化理解。本单元以“山野放歌”为主题，构建“聆听山野之声—探寻山野之韵—创编山野之调—传承山野之美”四大教学板块，以大任务“为家乡民歌制作一张声音名片”驱动单元学习，将审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解有机融合。第二课时作为承上启下的关键课