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小学道德与法治教研组计划

2024—2025学年第一学期小学道德与法治教研组工作以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“政治启蒙、道德养成、法治意识、健全人格、责任意识”五大核心素养培育要求，对接学校“立德树人”根本任务落地的整体部署，聚焦课堂教学提质、教研活动增效、教师专业成长、德育资源整合四大核心维度，明确目标、细化举措、压实责任，全面提升小学段道德与法治学科育人质量。

核心工作目标

1.学生素养维度：期末各年级学生道德与法治核心素养测评合格率达95%以上，优秀率达30%以上；学生参与学科实践活动覆盖率达100%，每学期完成不少于4次主题实践作业；低年级学生基本行为规范养成率达98%以上，中年级学生基础法治知识知晓率达90%以上，高年级学生社会责任意识践行率达85%以上。

2.教师发展维度：教研组成员全员完成新课标二轮专题培训，考核合格率达100%；每位教师每学期执教校级以上公开课不少于1节，听课不少于10节，撰写教学反思不少于16篇；35岁以下青年教师全部参与青蓝结对工程，学年内至少1人获评校级以上教坛新秀；全组教师每学期申报校级以上教学论文或课题不少于6篇（项）。

3.课程建设维度：完成1-3年级道德与法治校本资源包开发，涵盖每课教学设计、情境素材、实践作业、评价标准四大模块；打造2节校级精品课、1节区级精品课；开发3个跨学科融合教学案例，形