统编版语文七年级下册 有为有不为.pptxVIP

;;;;知识备查;;;;;;1.略读全文,概括出此文的主要观点,厘清说理思路。;;;合作探究;合作探究;合作探究;;至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏。如果他想活下去,屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做,最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀。然而他却高赋《正气歌》,从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。

。。;;勿以善小而不为，勿以恶小而为之。;;精读细研;精读细研;;精读细研;合作探究;2.作者是从什么角度入手阐述“有为有不为”的道理的？有什么作用？;3.“大小善”和“大小恶”有什么样的联系？;写作时可以选取一些琐碎但是能够说明道理的小事来写文章，以小见大，四两拨千斤。;;;;;;A.茏统诉渚 大逆不道

B.贰臣毅然闭目养神

C.制裁 分辨迷涂知返

D.烦锁 得逞浪子回头 ;A．只要也就而且但是B．假如也就而且然而

C．只要不但而且然而D．如果不但而且然而;A．听到发小终于迷途知返并干出一番大事业的消息，我由衷地为他感到