2026年秋部编版六年级科学上册《溶解》教学设计.docx

2026年秋部编版六年级科学上册《溶解》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时是2026年秋部编版六年级科学上册“物质的变化”单元的第2课时，隶属于物质科学领域核心大概念范畴，是在学生认识了物质三态变化、常见材料基本性质的基础上，进一步探究物质混合后发生的典型物理变化，为后续学习物质的溶解能力、溶解快慢影响因素、物理变化与化学变化的区别筑牢认知基础。

2.内容设计紧扣2026版义务教育科学课程标准提出的“做中学、用中学、创中学”要求，以科学核心素养为导向，将科学观念建构、科学思维训练、探究实践能力培养、态度责任渗透融入完整的探究活动中，避免概念的机械灌输，引导学生在真实探究中生