湘科版（新教材）小学信息科技六年级上册单元主题四《活动二 声光小贺卡与多层级控制》精品课件1.pptxVIP

第4单元第2课声光小贺卡与多层级控制（湘科版）六年级上

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任制作过程中选择环保材料，避免对环境造成污染；若将制作成果分享，要确保不传播有害信息。学会改变灯光颜色变化逻辑，让灯光根据音乐节奏切换不同颜色，或添加新功能，通过不断尝试，提升数字化创新能力。理解多层级控制实现方法时，能将复杂的声光贺卡控制问题分解，通过不断调试优化，培养算法设计与问题解决能力。意识到声音传感器接收声音信息后，经处理能转化为控制灯光的指令，进而明白生活中众多类似的信息交互与处理场景。

02新知导入

02新知导入活动背景老师像园丁一样辛勤地浇灌祖国的花朵，帮助我们健康成长。每逢教师节,同学们都会亲手制作小贺卡,写上感恩的话语和美好的祝福送给老师。怎样给图文并茂的贺卡增加彩灯和音乐效果，让贺卡在声光的配合下更加生动有趣?

02新知导入活动目标1.理解多层级控制的实现方法。2.体验多层级控制的实现过程。

03新知讲解一、声光贺卡的基本工作原理声光小贺卡应该具备以下基本功能：(1)打开贺卡音乐声响起，彩灯点亮。(2)灯光亮度会随着音乐的音量变化。(3)彩灯闪烁的节奏也会随着音乐节奏的快慢而变化。(4)合上贺卡音乐关闭，彩灯也关闭。

03新知讲解

03新知讲解声光贺卡通过声音传